Dit barns trivsel
Trivsel er afgørende for god udvikling og læring. Vores mål er, at alle skal trives på Tilst Skole. Derfor har vi et stort fokus på trivsel hos alle vores elever, og dette kommer til udtryk i en række tiltag, der er med til at opbygge trygge og tolerante fællesskaber.
Tilst Skole er den bedste skole, som jeg har været på.
Sådan ønsker vi, at alle elever på skolen kan sige. Det understøtter vi ved aktivt at skabe gode fællesskaber, som danner grobund for trivsel.
Arbejdet med trivsel
Legepatruljen: Vi ved, at børnene er en stor ressource, der så gerne vil tage ansvar. I Legepatruljen er det de større børn der sætter gang i aktiviteter og lege for de mindre børn. Det er de store børn selvfølgelig uddannet til.
Det gode frikvarter: Her deltager SFO-pædagogerne i frikvarteret. De sørger de for at lave en række inddragende aktiviteter.
Game Booster: Skaber turneringer for mellemtrins eleverne.
Alle disse tiltag skaber synlig glæde og trivsel. Desuden følger vi nøje op, når der bliver lavet trivselsmålinger. Vi sikrer at resultaterne fører til de nødvendige handlinger - også forbyggende handlinger. I arbejdet med trivselsmålingerne har vi både det enkelte barn og klassernes trivsel for øje.
Hør fra to elever og en voksen
Her fortæller Celina og Frederik (og skoleleder Lone) om at gå på Tilst Skole:
Mobning og mistrivsel
Vi tager afstand fra mobning og arbejder tæt sammen med skolens forældre om at komme mobning til livs.
Vi ser mobning som et resultat af uhensigtsmæssige gruppedynamikker. Der kan være mange årsager til mobning. Det er derfor ikke altid, at mobningen afspejler en bevidst handling. Vores arbejde mod mobning har et særligt fokus på den kultur, som de mobbende og mobbede elever befinder sig i.
Vi inddrager og samarbejder med dig som forælder, hvis der opstår uhensigtsmæssig adfærd og mistrivsel. Når skolen får besked om mobning, inviterer vi de involverede forældre til møde. Vi inddrager også skolens AKT-team (adfærd, kontakt og trivsel). I samarbejde med forældrene beslutter vi de nødvendige tiltag og mål for indsatsen.
Vi inddrager alle voksne rundt om eleverne i arbejdet for en forandring i elevernes miljø. Hvis indsatsen ikke løser problemet, ser vi på alternative muligheder. Det kan være et klasseskifte, hjælp til andet skoletilbud eller samarbejde med eksterne samarbejdspartnere.
Antimobbestrategi for Tilst Skole
På Tilst Skole ønsker vi, at alle børn trives og er en del af betydningsfulde og positive fællesskaber. Vi har således en fælles forpligtigelse til at arbejde for, at alle børn er inkluderet i et betydningsfuldt fællesskab.
I henhold til ”Bekendtgørelse af lov om elevers og studerendes undervisningsmiljø” skal skolens ledelse, såfremt der konstateres problemer med det psykiske undervisningsmiljø i form af mobning el.lign., sikre udarbejdelse af en handlingsplan. Handleplanen skal indeholde en beskrivelse af de tiltag, der
iværksættes for at stoppe mobningen.
Såfremt en elev eller dennes forældre ikke er tilfredse med den udarbejdede handleplan, har elevens forældre mulighed for at klage.
Børns Vilkår definerer mobning således: Mobning er, når nogen holder andre uden for fællesskabet. Mobning viser sig f.eks. ved, at den, der bliver mobbet, forfølges med slag, riv, spark eller andet voldsomt. Mobning kan også være hånlige tilråb, sladder, øgenavne eller sarkasme. Mobning kan være ”skjult” eller indirekte for andre. Det kan være, at den, der bliver mobbet, aldrig får svar på sine spørgsmål eller bare aldrig bliver spurgt om noget. Aldrig bliver inviteret med, når de andre skal noget, eller at der aldrig kommer nogen, når den, der bliver mobbet, inviterer.
Vi har på Tilst Skole iværksat forskellige forebyggende indsatser, som også kan bruges i såvel de forebyggende som den indgribende indsats.
Vi har på skolen en skilsmissegruppe, en skolesocialrådgiver udenfor myndighedsområdet, styrkecentret hvor der arbejdes ud fra elevens styrker med henblik på styrkelse af vanskelighederne, NEST-inspireret undervisningsmiljø på mellemtrin, Skolestarter for alle på 0. årgang med fokus på inklusion, der arbejdes
med forståelse for børn med særlige behov og for børn med helt almindelige behov, forældreråd og arrangementer.
Desuden har vi et tæt samarbejde med nærmiljøet, Familieskolen, tilkøbt ekstra ppr-betjening sammen med dagtilbuddet, håndholdte overleveringer fra børnehave til skolen. Desuden har vi specialklasser, som kan have en positiv betydning for almenpædagogikken og for en accept af mangfoldighed og forskelligheder.
Nedenstående i punktform er den forebyggende indsats, som er en naturlig del af vores dagligdag på Tilst Skole
- Fremme trivsel og forebyggelse af mobning sker dagligt og er et fælles ansvar for os alle – børn og voksne – personale, elever og forældre.
- Vi følger og håndhæver ordensreglementet, som er besluttet af bestyrelsen
- Alle klasser arbejder med klassens spilleregler, positiv kommunikation, faglige og sociale kompetencer
- Børn og voksne aftaler, hvordan man reagerer, hvis nogen mobbes
- De voksne fører tilsyn i frikvartererne og griber ind, når der er opstår utilsigtede situationer og følger op på det nødvendige
- ”Det gode frikvarter” i 12 pausen, hvor pædagogerne er ude og lave aktiviteter med indskolingsbørnene
- Gamebooster
- Legepatrulje
- Forebyggende AKT-indsatser, hvor der arbejdes med klassers sociale liv
- Klassekonferencer i forhold til den faglige og sociale udvikling for klasserne og for enkelte børn.
- Fællessamlinger i trinene og for hele skolen.
- Trivselsuge/dage
- Holddeling og forebyggende særlige indsatser for enkelte børn
Når mobning finder sted gør vi i alle tilfælde følgende:
- Den voksne afdækker, hvad der har fundet sted ved at snakke med barnet, der er blevet mobbet og med mobberen/mobberne. Det er meget vigtigt, at den mobbede er beskyttet
- Forældre til de involverede kontaktes og informeres
- Vurdering om episoden/episoderne skal tages op i klassen
- Ved grov adfærd beslutter lærer og ledelse hvilke sanktioner, der eventuelt skal sættes i værk
- Ved vold eller alvorlige trusler kan der blive tale om hjemsendelse og forældrene til mobberen vil blive bedt om at hente barnet
Der laves handleplan, som kan indeholde følgende:
- Skolens AKT-team (adfærd, kontakt og trivsel) inddrages og arbejder med mobberen, den mobbede og grupper/klassen
- Mulighed for individuelle samtaler med AKT-lærer/pædagog og/eller skolesocialrådgiver
- Der kan etableres særligt tilsyn på mobberen
- Der kan arrangeres ekstra forældremøde
- Der følges op på handleplanen – på den mobbede og mobberen
- Hvis du som forældre oplever tegn på mobning ved dit barn er det vigtigt, at du viser forståelse, lytter og giver dit barn den fulde støtte
- Kontakt dit barns lærer/pædagog ved mistanke eller konkret viden om mobning
- Kontakt involverede børns forældre
- Drop fordomme om andre børn og forhold dig til konkrete hændelse
- Tal pænt om kammerater, andre forældre og lærere i dit barns påhør
- Fokuser på mobningen og ikke dit barn. Det er mobningen, der er problemet.
- Hvis dit barn er mobber, er det vigtigt at dit barn ikke får skyldfølelse men føler ansvar forhandlingen, så det kan stoppe
- Aldrig lade som ingenting
- Fortæl det til en voksen
- Tal med de andre i klassen, der ikke selv er involveret i mobningen, så det kan stoppe
- Sig fra overfor mobberen/mobberne hvis du kan og undgå at lade dig styre af gruppepres
Tilst Skole
Åbningstider
Mandag-torsdag: 7.45 - 15:00
Fredag: 7:45 - 14:30
